英語を考える続き②

しかし英語は「何がわかっていないのか」がはっきりしません。

そもそも「〇〇がわからない」とはっきりということすらできません。

大体の場合「英語ができない」という表現になります。

それでは、とテスト形式で解かせてみる。

なるほど「文法」も「単語」もわかっていない。

じゃあ「単語」は暗記テストを何回もやって覚えさせる

「文法」は授業で説明する。

それでは、と再度類似のテストを行う。

前ほどではなかったが、それでもわかっているようには思えない。

さて、どうしたものか。

目線を変えて「出来る子」の様子を見てみよう。

様子、といったが実際の様子は割愛し何が違うのか、というと

「覚えているものの知識が違う」

単語一つとっても

「understand」という単語はどんな意味？と聞くと

英語苦手な人・・・理解

英語できる人・・・理解する

と答える。

「動詞」という認識があるのだ。

つまり国語の品詞、特に「名詞」「動詞」という言葉がある程度理解できている。

こんな細かいところに差が出てくる。

最近はこんな生徒もいる。

英会話などを長く続けており、英語の語順がなんとなく音としてイメージできている。

だから並び替えなども強い。

次のブログ・・・では英語が苦手な生徒は何をすればいいの？