あおい学院 プラス
あおい学院 プラス
【あおい学院 プラス】の学習はここまでやるから、30名しかできないのです。
1) 初動48時間：徹底診断と目標分診断テスト×面談×学習履歴で「できない理由」を特定
（知識欠落／手順理解不足／読み取り／計算速度／ケアレスなどに分類）。
単元マップ（弱点グラフ）を作成し、点数目標を単元・設問タイプにまでブレークダウン。
翌日からの**日次処方箋（学習メニュー）**を個別発行。
2) 毎日の基本ルーティン（"わかる→できる→覚える"を1日で回す）
1:1 指導 60–90分／日：新規理解と誤答の再指導は必ず対面で。
監督つき演習 120–180分／日：先生が常時巡回し、思考プロセスを口頭化→即フィードバック。
回数無制限の質問＆直し：閉館まで受け付け、同日内に完了。
リトリーブ（想起）10–20分／日：前日・3日前・1週間前の内容を口頭＆筆記で再現。
エラーログ運用：誤答は原因タグ（計算・定義・図示・読解・時間配分など）を付けて3回連続正解で卒業。
SRS（間隔反復）：英単語・社会理科の用語は24h→72h→1w→2wの復習キューで確定記憶。
3) 教材＆手法の最適化
マスタリー学習：各小目標に合格ライン（例：90%正答×2セット連続）を設定し、到達まで先に進まない。
Worked Example → フェイディング：最初は良質な解答例で型を掴み、段階的にヒントを消して自立解答へ。
インターリーブ：類似単元を混ぜて出題（一次関数×比、確率×場合の数、英文法×長文など）。
時間当たり成果で管理：問題数ではなく**正答の質（思考根拠の言語化）**を評価。
4) 科目別"勝ち筋"テンプレ
数学：
毎日計算サーキット10分（速度×精度）。
証明・文章題は型テンプレ（定義→事実→論理接続語→結論）で書く練習。
グラフ・図示は手を動かす先出しで読解負荷を下げる。
英語：
音読×シャドーイングで処理速度を底上げ（1日計15分）。
語彙は品詞・派生・チャンクで登録、毎日100語想起。
長文は設問先読み→段落要旨1行メモ→根拠線引きの型を固定。
国語：
設問タイプ別（要旨・指示語・接続・記述）に読みの観点をチェックリスト化。
記述は骨子→表現の磨きを分け、採点観点（内容・根拠・日本語）でセルフ採点。
理社：
因果マップ／年代軸／図表読みで「つながり」を先に作る。
用語暗記は**"定義＋例＋対比"**で3点セット記憶。週1で図表問題だけの演習日。
5) テスト前4週間の"追い込みプロトコル"
週1ミニ模試（本番時間・環境再現）→即日リカバリー。
ヤマではなく配点主義：過去傾向の配点×頻出×自身の弱点で出題期待値の高い順に潰す。
本番行動台本：時間配分、見切り、見直し順、計算検算ルールを紙1枚に。
6) 生活・行動の設計（学習の"土台"を固める）
スマホ管理：通塾中は預かり／自宅は19–21時サイレントモードを家族と契約。
睡眠と栄養：入眠時刻固定、就寝前ブルーライト制限、テスト期は炭水化物＋たんぱく質で集中維持。
実行力コーチング：開始儀式（机整頓→今日の3ゴール→タイマーON）、ポモドーロ25-5、自己記録。
7) 可視化・KPIと面談
毎日：到達率（今日の単元のマスタリー％）、誤答の原因別件数、覚え直し残タスク数。
毎週：模擬KPI（換算得点、処理速度、無解答率、ケアレス率）、親子三者で10分面談。
閾値運用：伸びが鈍化したらその場で作戦変更（教材変更／指導法変更／学習時間再配分／家庭ルール強化）。
8) オペレーション（制約無視バージョン）
開館時間の拡張：平日14:00–22:30、土日9:00–21:00、テスト前は朝活・早朝特訓。
学習空間の分離：講義室／演習室／口頭試問ブース／暗記ラボを用途で区切る。
人員配置：1:1〜1:2中心＋巡回熟練講師、要介入生は固定メンター制。
即応体制：その日の誤答はその日のうちに完治が原則。
9) 即実行チェックリスト（明日から）
初回48hで診断→弱点マップ→日次処方箋発行。
毎日「1:1指導→監督演習→想起」の順で回す。
誤答は原因タグ化、3連続正解で卒業。
英数は毎日ルーティン10–20分を固定。
週1ミニ模試→同日リカバリー。
スマホ＆就寝時刻を家族契約に。
KPIを壁掲示（本人と保護者に見える形）。
伸び鈍化の**閾値（例：2週連続停滞）**で即方針転換。
テスト4週前から本番再現の練習を毎週。
成果が出たら可視化して称賛（継続の燃料）。